::: 사단법인 저시력연합회 :::

안녕하세요. 답이 늦어 죄송합니다.

이런경우 일반 학교에서 공부할 수있는데까지 하고, 더는 따라가기가 너무 어려워 어린이의 부담이 과중하다 싶을 때 맹학교로 옮기라고 권하고 있습니다. 가족 아닌 일반인과의 생활 경험이 두고두고 영향을 미치기 때문입니다.

맹학교로 옮긴 뒤에도 종교활동을 적극적으로 시켜 일반 어린이와의 관계를 계속 유지할 수있도록 도와주셔요.

-------- 원 문 ----------

안녕하세요.
초등학교 1학년 아이를 둔 학부모입니다. 저희 아이는 선천성 시신경 유두형성부전이란 변명으로 생후6개월에 판명받아 안경을 써도 볼 수없을꺼라고 했습니다. 그러나 다행스럽게도 아이가 보고자하는 의욕이 넘쳐서 그런지 지금은 일상생활은 가능할 수 있을정도로 자랐습니다.
그런데 학생이 되다보니 학교결정에 많은 생각이 들더군요. 맹학교에 자문도 받고 비슷한 특수학생부모님도 이야기를 해봤지만 맹학교를 보낼지 일반학교 도움반으로 갈지 아직도 갈팡질팡입니다. 학습적인 면에서 느린학습자로 속하니 맹학교를 보내는게 맞지만 결국 성인이 되어서 여러사람들과 사람갈려면 일반학교에 보내는게 앚는데
아이의 미래를 쉬이 결정할 수 없어 고민입니다.
또한 저시력 학생들 사례를 참고하면 좋은데 찿기가 쉽지않더군요.
맹학교에서 시력을 어떻게 써서 학습하고 배우는게 맞는껄까요?

제목	초등학교 진학
작성자		작성일	2025-10-27	첨부파일	없음
내용	안녕하세요. 답이 늦어 죄송합니다. 이런경우 일반 학교에서 공부할 수있는데까지 하고, 더는 따라가기가 너무 어려워 어린이의 부담이 과중하다 싶을 때 맹학교로 옮기라고 권하고 있습니다. 가족 아닌 일반인과의 생활 경험이 두고두고 영향을 미치기 때문입니다. 맹학교로 옮긴 뒤에도 종교활동을 적극적으로 시켜 일반 어린이와의 관계를 계속 유지할 수있도록 도와주셔요. -------- 원 문 ---------- 안녕하세요. 초등학교 1학년 아이를 둔 학부모입니다. 저희 아이는 선천성 시신경 유두형성부전이란 변명으로 생후6개월에 판명받아 안경을 써도 볼 수없을꺼라고 했습니다. 그러나 다행스럽게도 아이가 보고자하는 의욕이 넘쳐서 그런지 지금은 일상생활은 가능할 수 있을정도로 자랐습니다. 그런데 학생이 되다보니 학교결정에 많은 생각이 들더군요. 맹학교에 자문도 받고 비슷한 특수학생부모님도 이야기를 해봤지만 맹학교를 보낼지 일반학교 도움반으로 갈지 아직도 갈팡질팡입니다. 학습적인 면에서 느린학습자로 속하니 맹학교를 보내는게 맞지만 결국 성인이 되어서 여러사람들과 사람갈려면 일반학교에 보내는게 앚는데 아이의 미래를 쉬이 결정할 수 없어 고민입니다. 또한 저시력 학생들 사례를 참고하면 좋은데 찿기가 쉽지않더군요. 맹학교에서 시력을 어떻게 써서 학습하고 배우는게 맞는껄까요?